[轉貼] 老外教授看陸生：他們很幸運可以來台灣

作者：Herbert Hanreich 翻譯：Wendy Chang

我教書的大學還蠻幸運的是台灣少數中國學生多的學校。幾年前台灣的學校紛紛和對岸簽定交換學生協議，而我們學校從那時候收了一屆又一屆的中國交換生，每屆交換生都只在台灣留一個學期，因為對岸規定交換最多只能一學期。

為什麼說幸運呢？因為交換學生通常來自當地很棒的大學，他們都很聰明、有上進心、有野心，強烈的學習意願而且在社交場合也十分有禮貌。相較於台灣學生低落的學習意願，對岸學生在課堂上的表現讓我的同事們印象更深刻，每當他們站在講台上好像都在面對一場學術挑戰。

所以這麼說中國交換生來臺灣交換也是幸運的嗎？為上課做的準備容易就超過原本的要求，九十幾分的高分、甚至一百分也不是難事。在回答這個問題之前我想要先講一下我跟幾位中國交換生交流的過程及接觸。

通常我的班每學期大概有十位中國交換生，有時候還更多。跟他們在私下也保持不錯的關係，就像其他外籍同事一樣，我會邀請幾位到我家，因為我喜歡跟這些聰明又有趣的學生交流意見，討論一些蠻具爭議性的話題，過程的氣氛是平和的、沒有紛爭，也不需要有個定論、算是開放性的討論，有時候會討論到快天亮、酒都快喝完了才匆匆結束。

他們說我煮的東西很好吃，不過我想這只是表示禮貌而已。

習慣了非常競爭的學術教育環境後，這些學生對於台灣同學的學術水平感到失望，消極的學習態度一點也不吸引他們。令我吃驚的是，很多學生覺得這邊的教學水準跟他們那邊差不多，而且大部分的學生都同意這邊的老師對他們比較好，老師對教學的熱忱也比自己原本學校的老師高。

另外一點交換生都有提到的是我們的學生對他們都特別友善，也很願意幫助他們，即使兩者之間共同的話題不是很多。他們發現台灣學生比較喜歡討論的話題是逛街還有食物─說實話挺無聊的，有時候令他們感到蠻驚訝的。很少人會忙於自己的課業，興趣不相投的情況下兩邊都喪失了交流的機會，比如討論重要議題或是爭議性議題的機會。

在我家我也會跟他們談到政治，大部份的交換生對於政治的興趣遠大過對台灣學生的興趣，當然兩岸關係在對話中常常出現，我還蠻樂意見到他們互相辯論、捍衛自己的立場，開放式的討論及交流。

當然每個人的想法都不太一樣，但是有幾個值得辯論的點他們都講到了，而且通常在辯論一開始就提到：他們都同意台灣是中國大陸的一個省；大部份的人都想要統一；世界對中國大陸是敬佩尊重的；他們的政府做的一切都是為了他們好；毛澤東大概有三成是錯的，但是七成是對的…..等等。

一開始我會疑惑為什麼這些聰明的人會被他們政府的言論所洗腦，他們講出來的話很明顯是被政府灌輸的，他們自己心裡也很清楚這一點。我們都知道洗腦政策是中國大陸政黨軍事教育體系下的必要元素，把個人自由拋諸腦後。可是我不了解的地方是為什麼控制人民思想在幾十年前的共產歐洲無法運作，可在中國大陸卻暢行無阻？更令人驚訝的是有很多中國學生會對政府控制言論自由的行為說話捍衛，國家告訴他們管控言論自由是為了達到社會和平，建立一個強大的國家等等，這些盲點到底是從哪裡來的？

這可能是政治極權主義 （或說共產主義，現在中國的情況比較像是有秩序的國家主義）以及社會獨裁主義結合的結果，讓人沒有辦法去思考、找出一個可以有效對抗洗腦政策的方法或是機制。許多中國學生還是以偏頗的意識形態來思考，這些意識形態包括了國家主義還有傳統思維，如果兩者合在一起最終會演變成侵略主義，讓兩岸溝通更加困難。但還是有些學生在來台灣之前就已經對他們自己的政府抱有懷疑的態度了。

然而會讓中國學生感到不安的問題是，為什麼他們的政府要選擇、審查或是保留一些必要資訊，即便是來自自己的精英份子？難道他們懼怕人民嗎？為什麼他們不相信人民？到底在掩蓋些什麼？把人民當作笨蛋永遠都需要人指引，告訴他們該讀什麼、該怎麼思考、或採取政治行動，都不是值得尊重的行為，而是值得被「不尊重」。

中國學生們並不太習慣以上述的角度去評斷他們自己的政府，所以我才說他們很幸運可以來到台灣，聽聽他們在對岸無法聽到的聲音，而且有越來越多學生也會以上述的角度來思考，我覺得未來充滿了希望。

我們都知道如果一個人面對很多新選擇久後，一些對他們來說是「事實」的事就會慢慢地改變，一些中國學生待在台灣的期間，開始重新思索他們的政治觀，對於他們以為自己已經很懂的議題開始去思考更深的層次，看待台灣也有不同的方式，聽起來還蠻鼓舞人心的。

甚至有些買了T-Shirt上面寫著「我愛台灣」。

原文：http://www.thenewslens.com/post/18721/

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